"團(tuán)隊(duì)協(xié)同"相關(guān)的文章
?為什么產(chǎn)品和技術(shù)往往不是一類人?

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在軟件行業(yè),產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)是推動(dòng)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵力量,但產(chǎn)品人員和技術(shù)人員往往有著截然不同的思維方式和工作重點(diǎn)。這篇文章,我們來分析下產(chǎn)品和技術(shù)人員在工作中的明顯區(qū)別。
職場(chǎng)攻略
產(chǎn)品設(shè)計(jì)師融入新團(tuán)隊(duì)的 “加速密碼”:快速磨合全攻略

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師融入新團(tuán)隊(duì)的 “加速密碼”:快速磨合全攻略

進(jìn)入一個(gè)新公司新團(tuán)隊(duì),如果我們能快速融入其中,不僅能更好上手業(yè)務(wù)做出成績(jī),而且團(tuán)隊(duì)協(xié)同和效率也會(huì)更高。本文以設(shè)計(jì)為例分享了如何融入團(tuán)隊(duì)的方法,供大家參考。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
探秘BOM的100%、120%、150%3種形態(tài),你了解多少?

探秘BOM的100%、120%、150%3種形態(tài),你了解多少?

“BOM 形態(tài)探秘,制造業(yè)效率密碼?!?在制造業(yè)中,物料清單(BOM)的不同形態(tài)對(duì)生產(chǎn)起著關(guān)鍵作用。那么 100%、120%、150% 的 BOM 究竟有何特點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景?它們又是如何相互轉(zhuǎn)化的呢?
職場(chǎng)攻略
產(chǎn)品經(jīng)理:如何做好“跨部門協(xié)作”中的“項(xiàng)目管理”?

產(chǎn)品經(jīng)理:如何做好“跨部門協(xié)作”中的“項(xiàng)目管理”?

在現(xiàn)代企業(yè)中,跨部門協(xié)作是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素之一。產(chǎn)品經(jīng)理在這一過程中扮演著至關(guān)重要的角色,需要具備出色的項(xiàng)目管理能力,以確保項(xiàng)目順利推進(jìn)并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
產(chǎn)品經(jīng)理
產(chǎn)品要想賣出去,產(chǎn)品經(jīng)理得具備哪些特質(zhì)?

產(chǎn)品要想賣出去,產(chǎn)品經(jīng)理得具備哪些特質(zhì)?

在當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)世界中,產(chǎn)品經(jīng)理的角色變得越來越關(guān)鍵。他們不僅是產(chǎn)品的創(chuàng)造者,更是市場(chǎng)成功的關(guān)鍵推手。本文將深入探討產(chǎn)品經(jīng)理如何通過自信、狼性精神、營銷思維和硬技能的全面提升,來確保產(chǎn)品在市場(chǎng)中的成功。
產(chǎn)品經(jīng)理崗位必備知識(shí)體系拆解

產(chǎn)品經(jīng)理崗位必備知識(shí)體系拆解

“多元宇宙” 形象地體現(xiàn)了產(chǎn)品經(jīng)理崗位的綜合性和復(fù)雜性,涵蓋了眾多不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能,如同多個(gè)宇宙般豐富多樣。“從思維到實(shí)戰(zhàn)的全方位探秘” 則明確了文章將從產(chǎn)品思維、設(shè)計(jì)、管理、運(yùn)營等多個(gè)維度展開,全面介紹產(chǎn)品經(jīng)理這一崗位。
職場(chǎng)攻略
產(chǎn)品經(jīng)理如何判斷研發(fā)評(píng)估的工期合理性

產(chǎn)品經(jīng)理如何判斷研發(fā)評(píng)估的工期合理性

許多公司的產(chǎn)品經(jīng)理都兼任了項(xiàng)目管理的工作,這就需要對(duì)需求排期和技術(shù)的時(shí)間表進(jìn)行把控。但不少同學(xué)并不是很了解技術(shù),如何正確對(duì)工時(shí)進(jìn)行評(píng)估?這篇文章,我們看看作者分享的經(jīng)驗(yàn)。
產(chǎn)品經(jīng)理與開發(fā):協(xié)同共創(chuàng)的奧秘

產(chǎn)品經(jīng)理與開發(fā):協(xié)同共創(chuàng)的奧秘

在產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)中,產(chǎn)品與技術(shù)應(yīng)該是日常打交道最多的崗位。兩者默契度足夠高,工作效率越高,這就涉及到一個(gè)協(xié)同的問題。這篇文章,我們看看作者是如何看待這兩個(gè)職位的協(xié)同的。